TECNOLOGÍAS PARA LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PRIMER SEMESTRE COMPUTACIÓN BÁSICA

BIENVENIDOS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA CD. MENDOZA, VER. MEDIADORA:  MTRA. NANCY BRAVO ROJAS  GRUPO PRIMER SEMESTRE 5  Este espacio virtual, permitirá un acercamiento para facilitar el manejo de material que se analizará en cada una de las prácticas de la EXPERIENCIA FORMATIVA COMPUTACIÓN BÁSICA  la cual integra el conocimiento y manejo de las herramientas BÁSICAS DE COMPUTACIÓN que te permitirán la manipulación de las tecnologías de la información y la comunicación así como de las herramientas OFIMÁTICAS necesarias para  el desarrollo de tus practicas y actividades propias de la formación académica que estas cursando.  A CONTINUACIÓN SE DESCRIBIRÁN LOS CONTENIDOS DE COMPUTACIÓN BÁSICA.  UNIDAD 1  1. Presentación de la experiencia formativa  2. Componentes de una computadora  SOFTWARE 3. Componentes de una computadora  HARDWARE 4. Sistema operativo 5. Recortes, paint, bloc de no...

EF. INTRODUCCIÓN  A LAS ARTES VISUALES ACTIVIDAD CATÁLOGO DE  TEORÍA DEL COLOR Se desarrollará un catálogo o muestrario de la teorías del color y escala de grises, éste tendrá las siguientes características: a)   tipo de papel: opalina gruesa b)   tamaño:  media carta c)   margen de encuadernación de 2cm y margen general de 1cm. d)   Descripción explicativa y breve de la practica teoría del color. e)   indice o contenido  INDICE O CONTENIDO DEL CATÁLOGO EN ORDEN DE ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN.  Índice del catálogo Teoría del color Escala de grises Colores luz Colores pigmento Pigmentos claros y oscuros Circulo cromático Colores primarios, secundarios y terciarios Colores complementarios Características del color Matiz Tono Intensidad Armonización del color Colores cálidos, fríos y quebrados CONTENIDO DEL CATÁLOG...

EJEMPLOS DE INFOGRAFÍAS ELEMENTOS EJEMPLOS DE INFOGRAFIAS 

¿CÓMO SE ELABORA UNA SECUENCIA DIDÁCTICA? La elaboración y diseño de una secuencia didáctica depende de la intención del aprendizaje que se pretende desarrollar o la meta que se pretende alcanzar. Para iniciar el diseño de una secuencia didáctica debes tener claro: No existe un un formato especifico de la secuencia, su diseño dependerá de las necesidades del docente y del grupo al cual sera aplicado, siempre y cuando cumpla con los elementos básicos descritos. Debe incluir en su elaboración y diseño, la descripción de los momentos de una secuencia didáctica: 1. INICIO 2. DESARROLLO 3. CIERRE Observemos con atención el siguiente video donde nos explican, algunos rasgos que se consideran en cada uno delos momentos de la secuencia didáctica. https://drive.google.com/open?id=0B7oXDxks432BcjlVbkg3cnc5bms Para el desarrollo de la actividad planeada en la EF INTRODUCCIÓN A LAS ARTES VISUALES, de la cual subirán a la carpeta de bitácora  su planeación de artes ...

FUENTES DE CONSULTA Y BIBLIOGRAFÍA  Anatomía del lengueje visual enlace de descarga https://www.youtube.com/watch?v=QuxvESXLG7k BIBLIOGRAFIA DESCARGABLE  Enlace para descarga bibliografia https://drive.google.com/open?id=1SizKk1EfdZLl7iAXlKiYyTsI37BO4_7n FORO http://nancy-bravo-rojas.emiweb.es/foro/ef-introduccion-a-las-artes-visuales/  

INSTRUMENTOS, RASGOS DE EVALUACIÓN  Y ENLACE DE BIBLIOGRAFÍA RASGOS, PORCENTAJES DE EVALUACIÓN  Y TEMARIO DE LA EF INTRODUCCIÓN A LAS ARTES VISUALES TABLA DE RASGOS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN. TEMAS Y SUBTEMAS DE LA EXPERIENCIA FORMATIVA.